第3章 老师在讨论学习会（1/2）

老师们和爸爸妈妈理解理解我第3章 老师在讨论学习会：准备有声小说在线收听

x 弋鸽走进办公室伸手把放进写字台桌中间的椅子拿出来。又用一只手托了托眼镜坐在椅子上。

前进实验党高官张丼益坐在会议室的总坐上看着下面的老师们。

在前进实验学校的会议室内下面分别坐着中小学教师、主任、教导处主任。

台上坐着前进实验学校党高官、副书记、校长、副校长、教导处正住任。

张丼益对着话筒：“各老师们！上午好！今天是星期六耽误老师休息时间咱们说个事。根据教育部取缔校外培训辅导班。我代表前进实验学校传达上级规定不允许任何老师做校外辅导。不能给学生增加作业习题。祥细规定让张敏教导处主任给大家说。”

张敏拿着会议稿：“根据上面规定每位老师担当起每堂课的教学责任我们都是孩子的父母我们也有孩子如是咱自己的孩子在课堂不管孩子的学习放综孩子去学习。没有考核量的教学孩子愿意学习就多学点孩子不愿意学习就少学点反正不是咱自己的孩子把孩子们赶到校外辅导班去学习。有这种思想的教师要注意了学生的成绩和老师工资挂钩制。”

会议台下的老师们十分肃静男女老师都拿笔记记着重点话题。

弋鸽扭脸对任丽丽：“教师队伍这次可不能混水摸鱼了有些老师可也是在学校里得过且过没有心思教孩子。”

任丽丽两片嘴巴砸着：“可咱校还真有校外辅班任职的。还是少说话为妙！”

张敏拿着稿纸：“按照本校规定在本班级本课堂上要有百之九十的学生掌握本课堂内有张丼益老师、慕春华老师、王亮老师、崔晓兰老师、张题一老师、徐茂盛老师到各班级听课抽查监督。”

慕春华老师对着话筒：“为了咱前进实验学校的教学质量也是本市第二名好学校除了一中就咱前进实验。我提见意在今天互联网时代也是孩子们电脑智能时代。为什么有些孩子学习成绩差呢？我们每位在校老师要找差生因素。”

崔晓兰校长对着话伸出手指：“学习成绩差的孩子主要在课堂四十五分钟内没有集中听讲一是手机游戏原因再就是父母离异家庭原因或者是跟随爷爷和奶奶生活的原因再就是学生之间攀富心里在做怪。我建议每位老师多和孩子交流多和孩子的家长接出交流去共完成差生学习的原因。”

徐茂盛对着话：“我的意见是每个班都要建立自己班级孩子意见箱让每个孩子能说出心话这就叫因才而教。在培养孩子的全面学习后发辉孩子的特长。”